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<\/a><\/figure>\n\n\n\nAls Mitglied der Akademie f\u00fcr neurowissenschaftliches Bildungsmanagement erfahre ich regelm\u00e4\u00dfig Neues aus dem Bereich der Gehirnforschung und baue diese auch in mein Coaching-Programm Stressmanagement f\u00fcrs Hirn ein.<\/p>\n\n\n\n
Diese Neuigkeiten m\u00f6chte ich gerne mit Ihnen teilen.<\/p>\n\n\n\n
Denn Bildung geht uns alle an. Vor allem wenn es um unser Gehirn geht.<\/p>\n\n\n\n
Wer sein Gehirn versteht und richtig anspricht, lernt deutlich effizienter und nachhaltiger = Gehirngerechtes Lernen<\/p>\n\n\n\n
Gehirn<\/strong><\/em>-gerecht sind also Lern- und Lehr-Methoden, welche der nat\u00fcrlichen Arbeitsweise des Gehirns<\/strong><\/em> entsprechen.<\/p>\n\n\n\n Viele Resultate der Gehirnforschung flie\u00dfen in meine Arbeit als Verst\u00e4ndnisbr\u00fcckenbauer bei Stressmanagement<\/a>, Mobbing am Arbeitsplatz,<\/a> Selbstwertgef\u00fchl steigern und Selbstbewusstsein st\u00e4rken <\/a>oder in der Schule, Konflikten am Arbeitsplatz<\/a> bei Schulproblemen<\/a> oder bei Entscheidern, die eine schwierige Entscheidung treffen m\u00fcssen,<\/a> mit ein. <\/p>\n\n\n\n Wie k\u00f6nnen F\u00fchrungskr\u00e4fte das Engagement ihrer Teams st\u00e4rken und gleichzeitig das Wohlbefinden der Mitarbeitenden f\u00f6rdern? <\/p>\n\n\n\n Eine neurowissenschaftliche Studie der Utrecht Universit\u00e4t und KU Leuven erforscht das Konzept der \u201eengagierten F\u00fchrung\u201c und zeigt, wie positive F\u00fchrungsverhaltensweisen die Grundbed\u00fcrfnisse der Mitarbeitenden erf\u00fcllen und die Leistungsf\u00e4higkeit steigern. <\/p>\n\n\n\n Diese Ergebnisse verdeutlichen, dass F\u00fchrung nicht nur fachliche, sondern auch emotionale Kompetenzen erfordert, um eine inspirierende und st\u00e4rkende Arbeitsatmosph\u00e4re zu schaffen.<\/p>\n\n\n\n Im Folgenden erf\u00e4hrst Du, wie engagierte F\u00fchrung das Wohlbefinden der Mitarbeitenden f\u00f6rdert und welche Rolle Autonomie, Kompetenz, Zugeh\u00f6rigkeit und Sinn dabei spielen.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n<\/a>